心中有爱说出来

由于不是自己一手带上来的学生，他们在生活方式、学习习惯上都很难和我协调。经过一段时间的磨合，我们总算互相接纳了对方，课堂上笑声不断，课余时关系融洽。可有一点，他们就是改不了。学校每天检查卫生、早唱、午唱，并将成绩作为考核的一项。我个人认为这些并不重要，可它们对班级凝聚力的形成却有着举足轻重的作用。然而，每次叫学生卫生搞得干净点，他们老是回答：班主任说没事，过得去就行，不用太浪费时间。叫他们歌唱起来也没反应，搞得班主任也只好时常将唱歌改成背诗，可成效还是不大。

星期一下午第一节是科学课。那天天气有点闷，我一路听着别班嘹亮的歌声进教室，却发现学生几乎全扒在桌上睡觉。都快过了午唱时间了，竟还在睡。我一见就生气，可是我们做教师的，总不能老是拿别人的错误来惩罚自己吧！我想 我得改变这个现状。利用这班学生喜欢调侃的特点，我并没发火，而是一个人在讲台上自言自语：“你们这些没良心的，你们这帮没良心的……”听到这句莫明其妙的话，学生很意外地盯着我。我说：“你们不是很没良心吗？只顾自己舒服，从来不考虑你们班主任的处境。” 他们虽然调皮,可和班主任关系很好，从来对班主任很尊敬、很关心的。一听我说是他们使班主任难堪，马上生气了，非要问出个三七二十一。于是我趁机分析：学校每天检查早唱、午唱、卫生情况，还要打分，每周进行排名，集会公布时，你们班老是排名最后，让你们班主任在全校师生面前不好意思，还每个月都扣你们班主任的钱。这些分数到学期末进行汇总，又得扣你们班主任的考核分，只是你们班主任不说而已。难道你们就不会想得做件令他开心的事吗？再说他为了让你们能都挤时间去读书，所以在卫生上要求不高。可你们心安理得地享受这份温情的同时，成绩却不见得有多大的进步，你叫你们老师收获了什么？你们这不叫没良心那算什么？

或许从末听说过班主任的付出，一味只知享受的这群学生安静了，他们开始思考……整节课大家听得分外的认真。

第二天上午第一节又是我的课。还没进教室，不同寻常的，我竟听到了高亢的歌声。我怀疑自己的耳朵，开玩笑地问：“今天怎么唱得这么好听呀?” “受你的影响啊！”这群可爱的孩子诡谲地笑，第二首歌唱得更卖力了！

评析：

真正的教育应该是一种爱的教育，用爱教育学生去爱。在这个开放的年代，金钱 、压力和生活氛围让学生没有精力和时间思考身边的父母养育之恩、教师关爱之情。然而，作为教育者，教师有责任让学生远离冷漠。可学生毕竟只是个孩子，我们不能单纯寄希望于顺其自然。爱藏得太深难以体会。所以作为情感教育，适当的引导是必要的。而教师心中有爱说出来，也正是一种很好的途径。我们身为教师，要身体力行，更要带着家长一起前行，让年幼的孩子们反思身边无私的爱，学会感恩，成为活生生的性情中人，爱自己、爱家人、乃至同围的人……

椒江区前所中学   李敏  

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